復旦增設的“X+AI”體驗如何?入選同學告訴你


在復旦,本科期間,攻讀兩個學士學位,其中一個是熱門的人工智能專業(yè)。這是怎樣的體驗?
面向2024級本科生,復旦大學增設23個“X+AI”雙學士學位項目。經校內選拔,本學期一批大一學生進入“X+AI”雙學士學位項目(下文簡稱:“X+AI”)就讀。
“X+AI”體驗如何?讓入選的同學告訴你。

他們?yōu)楹螆竺癤+AI”?
“高考前,我就知道學校有這樣一個雙學位項目。”24級藥學院鄭浩辰在去年聽招生宣講時,就鎖定了復旦“X+AI”雙學位項目。
“我一直想往科研方向發(fā)展。”認定AI是藥物研發(fā)的未來工具,1月“X+AI”遴選啟動時,鄭浩辰看到通知,不假思索就報了名。
同樣抱著“AI助力本專業(yè)學習”想法報名的,還有24級微電子科學與工程(集成電路方向)的黃欣寧。

黃欣寧參加“新型半導體的芯片之路”課程
高中階段,黃欣寧就報名參加了“步青暑期見習計劃”的“新型半導體的芯片之路”課程,確立微電子發(fā)展方向;高二加入“復旦-榮昶創(chuàng)芯實驗社團”,提前了解了集成電路領域的相關知識。大一寒假,他隨學院赴新加坡參加冬令營,在南洋理工大學進一步加深對AI關鍵模型的理解。
集成電路和AI是高相關的專業(yè),“兩個專業(yè)十分契合”,集成電路可以為AI賦能,AI反過來又可以促進芯片設計優(yōu)化。“正好學校推出了雙學位項目”,黃欣寧期待通過兩個專業(yè)的融匯貫通,學到更多新東西。

文科生跨界學AI有難度嗎?大一剛進復旦,在不確定能否入選AI雙學位時,24級望道新聞卓越班的高寒就展現出超強規(guī)劃能力,提前選修高等數學A、線性代數。打下堅實數學基礎的他,更顯得游刃有余,本學期主要專注于新聞專業(yè)課和AI編程能力的提升。
本學期“首吃螃蟹”的同學活學活用,已經開始“授人以漁”。在線上支教項目中,24級行政管理(公共政策)-人工智能雙學位的陳鈺泉試著給同學們講點“不一樣的”。他用通俗語言解釋“機器學習”,幫助感興趣的中學生提前規(guī)劃AI學習路徑。“技術不應是‘黑箱’,而是人人能用的工具。”
修讀不易:常常課后“啃硬骨頭”
在人工智能基礎這門雙學位的必修課上,24級數學與應用數學-人工智能雙學位的李冠儒最難忘的瞬間,就是“手搓大模型”完成、程序成功跑通的那一刻。
以往高大上的大語言模型,通過文本情感分析、圖像識別處理等一項項小作業(yè),逐漸被分解成具體可操作的步驟。李冠儒對AI背后的底層邏輯有了切實可感的認知經驗。

上大學前,具備編程基礎的同學并不多。鄭浩辰第一次完成Python編程作業(yè)時,“掃雷程序報錯了十幾次。通過問AI、查教程、問助教,我終于看到數字正確顯示周圍雷數,成就感爆棚!”課后額外花時間自主學習,啃下作業(yè)里的“硬骨頭”,對修讀雙學位的同學是家常便飯。
最開始只是抱著‘試一下’的心態(tài),李冠儒報名了“數學+AI”雙學位。不同于單一數學學位,該雙學位方案在保留數學核心課程的同時,增設人工智能模塊,相應縮減數學選修課的學分要求。新增的20-30個人工智能學分需在四年內完成,平均每學期約增加1-2門專業(yè)課程。這種漸進式的課業(yè)壓力,讓他逐步適應跨學科的學習節(jié)奏。

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數學與應用數學-人工智能雙學士學位項目“2+X”教學培養(yǎng)方案
繁忙課程之余,不少“X+AI”學生通過興趣愛好,尋找學業(yè)與生活的平衡點。黃欣寧就是通過活動和籃球,遇見志同道合的“卓越杯”科創(chuàng)競賽隊友。而剛結束采訪的李冠儒,放下電話,就在為第二天排滿的課表和不久后的“院系杯”儲備能量。
跨學科,激發(fā)創(chuàng)新火花
雙學位是個平臺,院校搭臺,學生亮相。首批23個“X+AI”,通過學科組合,產生的化學反應遠不止23種。不同專業(yè)背景的同學一起上課,多學科視角交叉,啟發(fā)無限放大。
“如果你是AI,如何阻止人類把你關機?”在本學期雙學位必修課人工智能倫理上,問題一經拋出,就讓同學們腦洞大開。

“要在博弈中找到共生之道。”陳鈺泉馬上聯想到科幻小說《三體》中的威懾方案,也有同學提出“利誘”,法學專業(yè)的同學持更加審慎的態(tài)度,而計算機專業(yè)同學則更關注技術本身……在課堂上,不同觀點碰撞,陳鈺泉收獲不少有意思的思考角度,也認識了不少不同專業(yè)修讀人工智能雙學位的小伙伴。
學校還將遴選更多“X+AI”雙學士學位項目。今年秋季學期,復旦大學將向2025級開放更多“X+AI”類本科雙學位項目,在部分一級學科試點“學科博士+AI碩士”雙學位項目,實現AI課程覆蓋全體本研學生、AI+教育覆蓋全部一級學科、AI素養(yǎng)能力要求覆蓋全部學位項目。
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