楊冪為何要在C刊擴展版發(fā)署名文章？
近日，知名影視演員楊冪在C刊擴展版發(fā)表文章，該話題登上熱搜。國家廣電總局主管、中國廣播電視社會組織聯合會主辦的學術期刊《中國廣播電視學刊》(CSSCI擴展版、北大中文核心)在2024年第六期發(fā)表了一篇楊冪所寫的《淺談影視劇中演員創(chuàng)作習慣——以電視劇<哈爾濱一九四四>為例》的文章。
有人說，從娛樂圈到學術圈，演員楊冪與論文C刊這兩個名詞聯系在一起展現了新的可能性。娛樂明星跨界發(fā)展，在學術領域做出的挑戰(zhàn)與嘗試引發(fā)關注。C刊作為國內權威期刊，也是我國人文社會科學評價領域的標志性工程。許多人也因此搞清楚了C刊和C擴有什么區(qū)別。但由于此前楊冪在《哈爾濱一九四四》里的表演并未受到普遍認可，不少網友對她在C刊上發(fā)表文章一事有所質疑。也有業(yè)內人士告訴記者，當下寫小作文和公關洗白文已經不是方向，寫論文是演員從學術探討角度，對于觀眾評價的一種“剖白”。目前在知網還能查到《語文與人生》刊載了楊冪發(fā)表的文章《假如給我三天黑暗》。這是楊冪2015年發(fā)表在微博上的文章，她自述為《我是證人》中的角色做了大量功課。
也有業(yè)內人士對記者表示，楊冪發(fā)表論文，與最近明星“搞學術”潮流不無關系。前不久，張靜初直播讀研曾引發(fā)熱議，演員林更新考上博士，入圍2024年上海戲劇學院博士研究生擬錄取名單也一度引發(fā)大家討論。
這股學術潮背后，與政策要求，以及明星自身轉型需求不無關系。教育部2023年曾印發(fā)《關于深入推進學術學位與專業(yè)學位研究生教育分類發(fā)展的意見》，推動學術創(chuàng)新型人才和實踐創(chuàng)新型人才分類培養(yǎng)。《意見》要求進一步提升專業(yè)學位研究生比例，到“十四五”末將碩士專業(yè)學位研究生招生規(guī)模擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右，大幅增加博士專業(yè)學位研究生招生數量。
據悉，學術學位與專業(yè)學位研究生教育都是國家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重要途徑，都應把研究生的堅實基礎理論、系統(tǒng)專門知識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力作為重點。學術學位依托一級學科培養(yǎng)并按門類授予學位，重在面向知識創(chuàng)新發(fā)展需要，培養(yǎng)具備較高學術素養(yǎng)、較強原創(chuàng)精神、扎實科研能力的學術創(chuàng)新型人才。專業(yè)學位按專業(yè)學位類別培養(yǎng)并授予學位，重在面向行業(yè)產業(yè)發(fā)展需要，培養(yǎng)具備扎實系統(tǒng)專業(yè)基礎、較強實踐能力、較高職業(yè)素養(yǎng)的實踐創(chuàng)新型人才。
此外，演員吳京通過今年的評審獲得一級演員的職稱。據報道，今年，北京市有56名“高、急、特”人才通過高級職稱考核認定?！案?、急、特”人才，是指高層次、急需緊缺、特殊技藝人才。去年6月，北京市出臺《高層次急需緊缺特殊特藝人才高級職稱考核認定辦法》，為 “高、急、特”人才獲得與能力相稱的職稱打造綠色通道。在今年這批人才中，出現了一個大家熟知的名字——演員吳京。
在快速變化的娛樂行業(yè)中，流量不是萬能，觀眾審美不斷變化，對內容質量要求不斷提高，對演員來說，什么是安身立命之本？努力與學識成為不可或缺的價值積累。不少人開始轉型，對職業(yè)深度進行探索，通過考研和進入高校系統(tǒng)等途徑提升自己，一定程度上讓人看到浮躁環(huán)境中追求專業(yè)的正面力量。某種程度上，這也是應對行業(yè)競爭的策略。擁有專業(yè)技能的明星也有了向高校轉型的敲門磚，加強學術能力也是必須的。
但也要看到，由于曾經翟天臨的造假翻車事件，公眾對大部分明星的學術能力普遍懷有質疑心態(tài)。術業(yè)有專攻，拍戲之余明星有多少時間搞科研？畢竟做學術研究需要的是才華和實力，而不僅僅只依靠流量和名氣，吃點學術紅利，帶歪了風氣。學術界也應當堅守評價“門檻”，不要讓“明星光環(huán)”成為評判學術價值的依據。
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