復旦大學全面啟動“AI大課”計劃
記者近日從復旦大學獲悉，今年秋季學期開始，該校將在2024-2025學年推出至少100門AI領域課程，加快科學智能創新生態構建，打開AI+融合創新人才培養新局面。據悉，這一輪人工智能課程體系建設和教育模式改革被稱為“AI大課”。
根據方案，到2025年3月，全校各學科均應至少開設一門AI+課程，實現一級學科全覆蓋。到明年秋季學期開學，學校將實現AI教育的“三個滲透率100%”——AI課程覆蓋全體本研學生，AI+教育覆蓋全部一級學科，AI素養能力要求覆蓋全部專業。
據介紹，復旦“AI大課”形成了一個面向多層次水平人群的課程體系，該體系全名為“AI-BEST”課程體系。課程均為本研一體化打造，學生可以跨專業、跨學科、跨年級選擇。據介紹，AI-B即為AI-Basic Courses，屬于AI課程的“普及圈層”，為AI通識基礎課程。這類課程面向全校學生開設，AI零基礎的也能聽得懂、跟得上，課前不用特別準備。其中，B1類課程主要面向理工醫科有計算機應用基礎的學生;B2類課程主要面向人文社科專業的學生。
此外，AI-E課程，即AI-Essential Courses(AI專業核心課程)，屬于AI學科專業的核心示范課程，選修這部分課程的學生，需要具備人工智能領域的專業基礎;AI-S課程，即AI-Subject Courses，是AI學科進階課程，內容為各學科“生長”出來的與AI相關的知識體系，適合主動適應學科交叉融合的學生;最高階的課程，面向應用和科研的課程AI-Thematic Courses，簡稱AI-T課程，直面產業和科研問題，拓展AI應用的前景，適合有志于在AI垂直領域開拓的教師和學生。
復旦大學人工智能創新與產業研究院副院長程遠是AI-T課程的任課教師，他告訴記者，以AI藥物設計課為例，該課程原本是通過案例教學向學生介紹AI在藥物設計領域的應用;升級為AI-T課程后，將把著力點放在“解決產業應用的關鍵問題”上，引入企業師資，把企業遇到的具體問題變成學生要探究的課程實訓項目。
據介紹，AI-BEST課程建設不僅是AI課程體系的建設，也是教育教學改革的抓手，并為學校構建“AI4S(人工智能驅動的科學研究)”的科研生態拼上了最后一塊拼圖。“我們不是成立一個人工智能學院，而是全校動員，瞄準的是科學智能創新生態建設。”復旦大學研究生院常務副院長陳焱介紹，AI課程將面向復旦大學的全體學生開放，盡快滲透到每一個學科、每一個專業。從2024級開始，每個學位項目的修讀方案都將明確AI素養和能力的培養要求。
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